Бібліотека
Пам'ятка читача
Важко знайти сім'ю , в якій не було б книжок , не було бодай невеличкої домашньої бібліотечки. А якщо в домі є діти то ясна річ, має бути і невелика дитяча поличка, а то й окрема шафа . Бібліотека, хай і домашня , створюється не за один день і не за один рік . Вам дарують книжки батьки, родичі, товариші, купуєте в книгарнях .Ну,а коли є вдома кілька книжечок, їм необхідно виділити спеціальне місце у шафі .Отже навчити школяра любити книжку , піклуватися про неї - завдання кожного. Тому рекомендуємо кожному прочитати поради бібліотекаря.
Як готуватися до усного виступу.
1. Подумайте, з якою метою ви будете говорити.
2. Визначте тему, основну думку.
3. Підберіть потрібний матеріал.
4. Складіть план.
5. Зробіть пробний виступ перед дзеркалом, слідкуючи за тоном, гучністю голосу.
6. Попросіть кого-небудь з ваших друзів послухати вас.
7. Використайте магнітофон: прослуховування запису допоможе вам вдосконалити виступ.
Як підготуватися до виразного читання тексту
1. Уважно прочитайте текст, уявіть собі те, про що у ньому йдеться.
2. Визначте тему, основну думку, основний тон висловлювання.
3.Подумайте, з якою метою ви читатимете цей текст.
4.Підкресліть найважливіші у змісті слова, тобто логічно наголошені.
5.Визначте паузи.
6.Продумайте, як ви можете використати інші засоби виразності усного мовлення: темп мови, гучність голосу.
Як скласти план тексту
1. Прочитайте текст, з’ясуйте значення незрозумілих слів.
2.Визначте тему і основну думку.
3.Поділіть текст на смислові частини, дайте їм заголовки.
4.Напишіть чернетку плану. Порівняйте його з текстом. Простежте, чи все головне знайшло відображення у плані, чи відображають вони тему і головну думку.
5.Перевірте, чи можна за цим планом переказати текст.
6. Акуратно перепишіть удосконалений варіант плану.
Як вести щоденник читання
1. Прочитавши книгу, подумай над її змістом і як слід розберися у ній.
2.Запиши у щоденнику автора, назву книги.
3.Коротко напиши про що говориться у ній, хто головний герой.
4. Напиши, хто з дійових осіб тобі найбільше сподобався і чому.
5. Чого вчить ця книга?
Як читати книжку
1. Читати треба уважно , вдумливо.
2. Спочатку подивитися титульну сторінку книги. ти дізнаєшся прізвище автора, назву книги, де і коли вона видана.
3. Пояснення невідомих слів знайди у словнику. енциклопедії.
4. Щоб краще розуміти книгу – читай передмову. Вона розповість багато про автора і його книгу.
5. Не пропускай у книзі описів природи, описи інтер’єру, що оточує героїв.Як писати відгук про прочитану книгу
ВІДГУК – це ваша власна думка про зміст книги, оцінка її позитивних і негативних якостей.
1. Обов’язково вкажіть автора і назву книги.
2. Тема і основна думка твору.
3. Де і коли відбуваються зображені події.
4.Запишіть, які епізоди викликали у вас найсильніші враження.
5. Вкажіть, що сподобалося, а що ні і чому.
6. напишіть про героїв книги, їхні вчинки, цікаві випадки.
7.зверніть увагу на мову твору, оформлення книги.
8. Вкажіть, чим збагатив вас твір, над якими питаннями змусив задуматися, чи допомогли вам під час читання ілюстрації.
9. Виберіть форму вашого відгуку ( лист до товариша, до автора твору, лист у видавництво, стаття у стінгазету).
10. Визначте стиль вашого відгуку.
11. Подбайте, щоб у заголовку було виражено основну думку.
Шлях книги від автора до читача
Коли ви берете в руки книгу , вона тут же повідомляє вам, як її звати, хто її написав.Ім’я автора надруковано великими літерами на першій же сторінці.Тут же сказано. Хто намалював ілюстрації. І ось ви прочитали книгу і дійшли до останньої сторінки. Там теж щось надруковано. Але ви закриваєте книгу, не звертаєте увагу на ці сторінки. Набрані найдрібнішим шрифтом. Подивіться на останню сторінку книжки, яка лежить зараз перед вами. Там написано: відповідальний редактор, художник, коректор. Якби ці люди не працювали над книгою, в ній були б недоробки і помилки і опечатки. Легко книгу прочитати , але не легко її написати. На це інколи ідуть роки. В складному процесі створення книги найважливіше її написати. Ви вже знаєте про багатьох письменників: Гайдара, Іваненко, Забіла, Ж. Верна , Чуковського.Вони писали і пишуть книжки, які відкривають великий і такий дивний світ. Це дуже нелегка робота. Перший читач книги – редактор. Він дає першу їй оцінку, продумує як її слід допрацювати. Одночасно з редактором над рукописом працюють « оформлювачі» - технічний редактор, фотограф, і художник. Адже малюнки теж важлива річ. А коректори. Це найуважніші люди у видавництві. Вони вишукують помилки, які не помітили до них. На тій же сторінці надруковано тираж, назву друкарні , адресу. Перший цех – наборний. Саме сюди в першу чергу попадає рукопис. Тут стоять машини лінотипи, схожі на друкарські, але більш складніші. Біля них сидять робітниці і стукають по левішах, із лінотипа випадають відлиті з металу строчки 6 – 7 за хвилину. З цих строчок складають сторінки книги. З наборного цеху полоса направляється в друкарський цех. Тут машини які самі друкують. Розрізають полоси на лінійки, самі їх складають. Самі рахують, скільки надруковано листків. В іншому цеху друкують малюнки. Тут стоїть величезний фотоапарат. Перед апаратом на екрані – картинка. Фотограф знімає малюнок. Потім переводиться малюнок на цинкову пластинку, змазують фарбою, прикладають до паперу і картини з’являються на папері. Все це робить теж машина. Книга надрукована, але це ще не все. Щоб вона стала такою, якою ми її бачимо, потрібно зібрати всі листки, зщити їх, а потім одіти в нарядне плаття – обкладинку. Це роблять в брошурному цеху. Тут знову трудяться машини. З друкарні книги всі йдуть на склад, в магазини, в бібліотеку, а звідти всім вам.Книга розповість вам про пригоди героїв, але не може розповісти, яким шляхом пройшла сама.
ДЛЯ ЧОГО «ПОТРІБНІ»ДИТЯЧІ КНИЖКИ
1.Книга розвиває нашу мову і збільшує словниковий запас. Вона вчить висловлювати думки і розуміти. що говорять і пишуть інші.
2. Книга розвиває наше мислення. Книги розширюють горизонти нашого світу.
3.Книга стимулює фантазію і вчить нас мислити образами.
4.Із книги ми дізнаємось про інші країни і про інший спосіб життя, про природу, техніку, історію і про все на світі.
5.Книга розвиває нашу здатність до співчуття.
6. Книги дають нам сили і натхнення. Вони захоплюють і розвеселяють. Заставляють нас сміятися і плакати.
7.Книги ставлять перед нами складні запитання, про які необхідно думати.
8.Книга вчить нас етиці .Вона заставляє нас роздумувати про добро і зло.
9.Книги показують, що конфлікти не обов’язково вирішувати шляхом насильства.
10. Дитяча книжка – це важлива стаття культурного експорту, яка приносить державі дохід і підвищує її престиж за кордоном.
11.Дитяча книжка збагачує культуру країни . Над книжкою працює багато людей: письменники, художники, видавці, редактори, продавці книг, бібліотекарі.
12.Хорошу дитячу книжку можна читати вголос на радість дітям і дорослим. Вона об’єднує покоління.
13.Книги – це частина нашої культурної спадщини. Вони складають загальні крапки відліку часу в історії.
14. Книги протистоять самотності. Книгу можна взяти з собою будь – де, їй не потрібна електромережа, її можна взяти безкоштовно у бібліотеці.
15.Книги допомагають нам пізнавати самих себе. Для почуття власної гідності дуже важливо знати, що інші люди думають, відчувають і реагують так, як і ми.
16.Книги допомагають нам зрозуміти інших
